„Wo kommst du denn her?“ „Na, aus Marburg.“

„Ich meinte, wo bist du denn geboren?“ „Im Krankenhaus.“

Wir, die Klasse 9b, nahmen am 12. Juni 2026 an einem Workshop mit dem Titel „Gemeinsam sind wir stark – Rassismus und Diskriminierung vorbeugen – Respekt und Toleranz fördern – Vielfalt als Bereicherung erfahren“ bei Sherif Korodowou teil. Ausgerichtet wurde die von der Stadt Marburg geförderte  Veranstaltung vom Impuls-Institut für konstruktive Konfliktbearbeitung.

Im Mittelpunkt standen Ursachen und Folgen von Rassismus, Vorurteile sowie Kriterien einer wertschätzenden Kommunikation. Durch Gruppenarbeiten, intensive Gespräche, verschiedene Übungen und die Gestaltung von eigenen Plakaten konnten wir unser Verständnis für das Thema sehr erweitern und Seiten kennenlernen, die uns vorher noch nicht bewusst waren. Der Workshop regte uns an vielen Stellen zum Nachdenken an und stärkte das Bewusstsein für einen respektvollen Umgang in unserer Klasse.

Xenia Meggers

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Seit Jahren nimmt das Gymnasium am Wettbewerb zum besten Praktikumsbericht von SCHUEL UND WIRTSCHAFT NORDHESSEN teil und kann dabei immer wieder auf Erfolge verweisen. In diesem Jahr wurden sogar ein erster und ein zweiter Platz errungen!

Elisa Alessandrini arbeitete in der Kindertagesstätte Martin-Luther-Haus und errang den 2. Platz für den besten Praktikumsbericht in der SEK I. Tabea Häußer wiederum wurde für ihren Bericht zum Nationalpark Berchtesgaden ausgezeichnet. Weiter geht es nun im Landeswettbewerb.

Herzliche Glückwünsche!

Ein großes Dankeschön geht an die betreuenden Lehrkräfte, Frau Hensche und Herrn Kern!

Einen ausführlichen Bericht finden Sie an dieser Stelle.

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Unsere Schule hat wieder einmal Grund zum Feiern! Beim hessischen Experimentalwettbewerb „Chemie – mach mit!“ haben zwei unserer SchülerInnen herausragende Leistungen erbracht und wurden dafür gebührend belohnt. In der aktuellen 49. Wettbewerbsrunde unter dem kreativen Motto „Aus Alt mach Neu“ konnten sich Chenfei und Daniel (beide Klasse 9) gegen eine starke landesweite Konkurrenz durchsetzen. Sie belegten als Team den phänomenalen 1. Platz!

Die gesamte Schulgemeinschaft gratuliert Chenfei und Daniel herzlich zu diesem großartigen Erfolg und dem verdienten 1. Preis. 

Die diesjährige Herausforderung: „Aus Alt mach Neu“

In der 49. Runde drehte sich alles um das Thema Nachhaltigkeit und Recycling. Die Kernaufgabe bestand darin, aus alten Zeitungen neues, beschreibbares Papier herzustellen. Doch mit dem Schöpfen des Papiers war es nicht getan: Rund um das selbstgemachte Papier mussten weitere, aufeinander aufbauende Experimente durchgeführt werden. Dabei untersuchten die Jungchemiker unter anderem die Reaktionen und Eigenschaften des Papiers im Zusammenspiel mit Stärke und unter dem Einfluss von UV-Licht.

Persönliche Eindrücke unserer Landessieger

Wie anspruchsvoll, aber auch gewinnbringend die Teilnahme war, schildern Chenfei und Daniel in ihren persönlichen Berichten:

Chenfei berichtet über ihre Erfahrungen: „Das ist schon das zweite Mal, dass ich an dem Wettbewerb ‚Chemie mach mit‘ teilnehme. Ich muss wirklich sagen, dass die Aufgaben von dieser Runde (49) sehr anspruchsvoll waren im Vergleich zu den davor. Aber trotz der Schwierigkeit hat das Erarbeiten der Aufgaben viel Spaß gemacht. In der Runde hatten Daniel und ich nämlich die Aufgabe, selbst aus Zeitung neues schreibbares Papier zu erstellen und rund um dieses Thema zu experimentieren.

Für Schülerinnen und Schüler, die Spaß am Experimentieren und Protokollerarbeiten und Interesse an Chemie haben, finde ich den Wettbewerb sehr empfehlenswert. Dies fördert die Weiterentwicklung und Selbstständigkeit in einem und man bekommt dabei viel Wissen und Freude. Ich freue mich sehr, zusammen mit Daniel den 1. Preis beim Wettbewerb ‚Chemie mach mit!‘ gewonnen zu haben, was ich unserer guten Zusammenarbeit zu verdanken habe.

Zum Schluss möchte ich mich noch bei unserer Chemielehrerin Frau Suchomski bedanken, welche uns viele Möglichkeiten an Wettbewerben und Weiterentwicklungen erbrachte und uns sehr bei diesem Wettbewerb unterstützt hat.“

Daniel ergänzt den Ablauf und seine Motivation: „Der Wettbewerb „Chemie –

Mach mit!“ findet jedes Halbjahr statt und besteht aus vier bis fünf aufeinander aufbauenden Experimenten mit Anleitungen. Diese führt man selbstständig durch und erstellt anschließend ein Protokoll, das als Wettbewerbsbeitrag eingereicht wird.

In diesem Jahr war das Motto „Aus Alt mach Neu“. Unsere Aufgabe war es, aus alten Zeitungen neues Papier herzustellen. Mit diesem selbst geschöpften Papier führten wir anschließend weitere Experimente durch – unter anderem mit Stärke und UV-Licht. Grundsätzlich sind alle Aufgaben so gestaltet, dass sie problemlos zu Hause durchgeführt werden können und keine gefährlichen Chemikalien erfordern.

Mir persönlich macht der Wettbewerb sehr viel Spaß, weil man auf spielerische Weise neues Wissen erwirbt, das über den Unterricht hinausgeht. Und natürlich gibt es auch attraktive Sachpreise zu gewinnen …“

Ein Vorbild für künftige Forscherinnen und Forscher

Der Erfolg von Chenfei und Daniel zeigt eindrucksvoll, wie viel Freude das wissenschaftliche Arbeiten außerhalb des regulären Unterrichts bereiten kann. Neben dem tiefen Fachwissen haben die beiden bewiesen, dass Teamgeist, Ausdauer und strukturiertes Arbeiten zum Ziel führen. Wir hoffen, dass dieser großartige Sieg auch viele andere Schülerinnen und Schüler inspiriert, bei der nächsten Runde des Wettbewerbs mitzuforschen!

Der Wettbewerb „Chemie – mach mit“ wird in Kooperation mit der Goethe-Universität

Frankfurt am Main (Institut für Didaktik der Chemie), dem Hessischen Kultusministerium und dem Förderverein für die Internationale Chemieolympiade jedes Halbjahr (15.2./ 15.9.) veranstaltet. 

Wer Interesse hat, kann sich auf der Homepage www.chemie-mach-mit.de informieren und an die Chemielehrerinnen und Chemielehrer wenden.

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Am 10.06.2026 fand in den Räumen der Steinmühle der 1. Marburger Poetry Slam statt. Das Motto hierzu: Premiere! Insgesamt 13 Schülerinnen und Schüler des Philippinums, der Elisabethschule und der Steinmühle traten in zwei Runden gegeneinander an und performten ihre selbst geschriebenen Texte.

Dem vorausgegangen waren Workshops an den drei beteiligten Schulen, in denen die professionellen Slammer und Wortpoeten Leah Weigand und Micha Kunze die Teilnehmenden in die Kunst des gesprochenen Wortes einführten. Reime und Rhythmus waren genauso Thema wie Ausdruck und Inhalt; es entstanden Texte, die individuell und jeder auf seine Weise ein Kunstwerk ist.

An der Abendveranstaltung nahmen dann diejenigen teil, die es sich zutrauten, im hellen Scheinwerferlicht auf offener Bühne ihre selbst geschriebenen Texte nicht nur vorzulesen, sondern auch zu performen. Zusätzlich hatten alle an den Workshops Teilnehmenden auch die Möglichkeit, ihre Texte im Veranstaltungsraum auszuhängen, wo sie das Publikum vor dem Beginn und in den Pausen genießen konnte.

Für das Philippinum traten auf Mara Emilia Dumitru (Klasse 12) und Louise Malévé (Klasse 11, Austauschschülerin aus Schweden). Alle Beteiligten freuen sich auf eine mögliche Wiederholung des Events im nächsten Jahr und danken dem Schulamt Marburg-Biedenkopf für die organisatorische und finanzielle Unterstützung.

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Erstmals waren Philippinerinnen und Philippiner zu einem Schüleraustausch in Tunesien.

„Tunesien, ist das nicht gefährlich?“ und „Kann man sich dort überhaupt verständigen?“ Viele Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern hatten diese und ähnliche Fragestellungen im Hinterkopf, als sie erstmals von dem Angebot hörten.

Nachdem die tunesischen Austauschschülerinnen und Austauschschüler bereits im ersten Halbjahr Marburg besucht hatten, waren zahlreiche Vorurteile abgebaut und Freundschaften entstanden. Dennoch blieb vor dem Abflug natürlich ein gewisse Nervosität, doch einmal in Kerkennah angekommen, war die Stimmung bestens und das sollte auch bis zum letzten Tag so bleiben.

Kerkennah heißt eine Inselgruppe im Mittelmeer, welche nicht touristisch überlaufen ist und auf der vor allem Einheimische Urlaub machen. Dort wurden wir von der Bevölkerung mit offenen Armen empfangen: Wir wurden auf dem Bürgermeisteramt empfangen, erhielten eine Führung im kommunalen Museum, besuchten Salinen und das Lycée, durften eine von der UNESCO als Kulturerbe zertifizierte Fischfangmethode beiwohnen und vieles mehr. Dabei wurde viel Wert darauf gelegt, dass wir Historisches und Traditionelles kennenlernen durften. Zudem wohnten wir zwei Hochzeiten bei!

Weitere Highlights waren eine ganztägige Fahrradtour durch die Palmenhaine sowie der Besuch des Institut Français, wo wir von einem französischen Street-Art-Künstler empfangen wurden, der uns verschiedene gesprühte Fresken auf Häuserwänden in Grenoble (frz. Partnerstadt von SFAX) vorstellte. Die Überfahrten zwischen SFAX und Kerkennah durften wir auf der Brücke verbringen und uns mit dem jeweiligen Kapitän austauschen. Die Kommunikation war übrigens problemlos, da alle Bezugspersonen Französisch und Englisch sprachen.

Zudem wurden Ausflüge u. a. nach Tunis (darunter eine Livevorstellung in einem Musiktheater in der Avenue Habib Bourguiba), SFAX (Partnerstadt von Marburg) sowie El DJEM organisiert.

Am schönsten jedoch war die Tatsache, dass wir wie Familienmitglieder aufgenommen wurden und somit sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede im Alltag kennenlernen durften und sich die Freundschaften vertiefen konnten.

Auch im Schuljahr 2026/2027 soll es wieder einen Austausch in der Jahrgangsstufe 11 geben. Sei dabei!

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Der Mainzer Schauspieler Tino Leo ist bekannt für seine kurzweiligen historischen Ein-Mann-Theaterstücke, auch Histotainment genannt. In seinem neuesten Projekt, welches von der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung gesponsert wird, erzählt er in zahlreichen Rollen auf tragisch-komische Weise die Geschichte Hessens. Von den Germanen bis in die Gegenwart hinein wird Hessen lebendig. Selbstverständlich findet auch Philipp der Großmütige seinen Platz in Leos Erzählung und somit verweist diese auch auf die Ursprünge unserer Schule. Und das alles in etwa 45 Minuten!

Ein besseres Stück hätte es nicht geben können, um den Auftakt in das Jubiläumsjahr einzuläuten.

Die Veranstaltung beginnt am 03. September 2026 um 19 Uhr im Kultidrom. Der Eintritt ist kostenlos!

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Das Sozialpädagogische Handeln an Schulen (SPHS) ist die kommunal geförderte Schulsozialarbeit der Universitätsstadt Marburg. Es stellt ein dauerhaftes Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendhilfe dar und unterstützt Kinder und Jugendliche in ihrer persönlichen, sozialen und schulischen Entwicklung.

SPHS ist an den Marburger Schulen als verbindliches Angebot im Schulalltag verankert und bildet eine wichtige Schnittstelle zwischen Schule, Jugendhilfe, Familie und Sozialraum. Die Umsetzung erfolgt durch die Jugendförderung der Universitätsstadt Marburg oder beauftragte freie Träger der Jugendhilfe in enger Zusammenarbeit mit den Schulen und der Fachstelle Jugendberufshilfe/ Jugendhilfe-Schule der Stadt Marburg sowie der Servicestelle Jugendhilfe-Schule des bsj.

Am Gymnasium Philippinum wird SPHS durch den bsj Marburg umgesetzt.

Ziele und Aufgaben von SPHS

Schulsozialarbeit begleitet junge Menschen in ihren Lebenswelten, erkennt frühzeitig Unterstützungsbedarfe und entwickelt gemeinsam mit ihnen passende Lösungsstrategien. Sie arbeitet präventiv, niedrigschwellig und ressourcenorientiert.

Zu den zentralen Zielen und Aufgaben gehören:

• Individuelle Begleitung: Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in persönlichen, sozialen und schulischen Anliegen
• Beratung: Wertungsfreie Beratung für Schülerinnen und Schülern, Sorgeberechtigte und Lehrkräfte
• Begleitung von Bildungsübergängen: Unterstützung bei Übergängen, z. B. zwischen Schulstufen oder in weiterführende Bildungs- und Berufswege
• Sozialraumorientierung: Vernetzung mit außerschulischen Angeboten und Einrichtungen der Jugendhilfe
• Prävention und Gruppenarbeit: Projekte und Angebote zur Förderung sozialer Kompetenzen, Resilienz und Teilhabe
• Stärkung des Schulklimas: Beitrag zu einem positiven, wertschätzenden und partizipativen Miteinander an Schule

Angebote am Gymnasium Philippinum

Die konkreten Angebote richten sich nach den Bedarfen der Schule und der Schülerschaft. Dazu gehören u. a.:

• Beratung von Kindern und Jugendlichen
• Beratung von Eltern/Sorgeberechtigten
• Unterstützung und Austausch mit Lehrkräften
• Einzelfallhilfen und Krisenintervention
• Gruppenangebote, Projekte und AGs
• Präventionsangebote (z. B. Soziales Lernen, Resilienz, Anti-Diskriminierung)
• Zusammenarbeit mit externen Fachstellen und Einrichtungen der Jugendhilfe

Ansprechpartnerin

Ansprechpartnerin für SPHS am Gymnasium Philippinum ist
Anja Kühnert, Mitarbeiterin des bsj Marburg.

E-Mail: kuehnert@bsj-marburg.de
Telefon: 0151 56965521
oder über das Sekretariat der Schule.

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Fünf Philippiner beim Südwestdeutschen Mathe-Pangea-Finale

Der Pangea-Wettbewerb ist ein anspruchsvoller Mathe-Knobel-Wettbewerb über drei Runden, wobei sich jahrgangsweise die besten zehn aus Südwestdeutschland für das Finale qualifizierten, das am vergangenen Samstag in Frankfurt stattfand.

Mit dabei waren mit Benjamin Malic (5d), Nico Zhou (7c), Muriel Awe (8b), Johannes Veitengruber (9a) und Thassilo Danger (Ea) fünf Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Philippinum, die dort mit Medaillen für ihre hervorragenden Leistungen ausgezeichnet wurden.

Besonders erfreulich, dass Benjamin Malic dabei nicht nur eine Goldmedaille erhielt, sondern zusätzlich in Bezug auf die zeitgleich auch in Berlin, Hamburg, Stuttgart, München und Essen stattfindenden Endrunden deutschlandweit auf dem zweiten Platz landete. Eine weitere Goldmedaille ging an Thassilo Danger, der zudem deutschlandweit den siebten Platz belegte!

Herzlichen Glückwunsch zu diesen großartigen Erfolgen!

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